Mais de 30 paradidáticos lidos por crianças de nove anos de idade em um ano e a confecção de um livro produzido por elas. Este foi o resultado do Projeto “Ler é construir pontes”, idealizado pela professora, Josiane Fernandes, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Pastor Frank Dyer, em Patos.

A escola, que fica localizada no Bairro Jatobá, tem mostrado há quatro edições o diferencial na educação do município, tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e o interesse deles pela leitura.

De acordo com a professora Josiane, os alunos iniciam o projeto no começo do ano letivo com a distribuição dos livros entre eles, em seguida, é feita uma roda de leitura e eles fazem a troca dos livros quando se interessam pela história contada pelo colega de sala. Os temas abordados pelos alunos do 4° ano foi sustentabilidade, sendo que, a partir dessa escolha, foi feita uma visita ao lixão da cidade, bem como a participação em palestras e visitação em amostra que abordou o tema semelhante.

Segundo a professora que orienta toda a produção do livro, as histórias do livro são construídas a partir da leitura que os alunos fazem durante o ano. “Eles constroem sua própria história e depois elas são diagramadas, eu trago para a sala de aula, eles ilustram de acordo com a interpretação de cada um, e depois, a gente faz essa belíssima tarde de autógrafos com eles”, explicou.

A aluna, Letícia Matias de Oliveira, 09 anos, escreveu a história “Um dia de terror”. Ela garantiu que essa é uma maneira de melhor aprender as atividades de classe. “Foi bom, além da gente se esforçar com a ajuda da professora, foi muito bom, porque é onde a gente se diverte mais, aprende mais e estuda mais”, comemorou.

Já a diretora da Escola, Gerlânia Carneiro, disse que o projeto “Ler é construir pontes” é uma chave para entender o conhecimento do aluno para ingressar no 5° ano. Ela ainda garantiu que a metodologia de ensino da professora só trás bons frutos.

“Nós sabemos que nem sempre a leitura acontece no nosso tempo, ela acontece basicamente no tempo da criança. Então, a maneira como a professora Josiane desenvolve o projeto é um caminho para que eles construam esse conhecimento, para que eles desenvolvam essa habilidade de leitura e, hoje, eles mostram que estavam aptos a ingressar nesse 4° ano e que vão está aptos a ingressar no 5° ano”, disse.

Emocionada ao ver o resultado dos alunos com o desenvolvimento da leitura e a produção do livro, Josiane acrescentou. “Esse livro é a confirmação que o processo da leitura pode ir além de tarefas escolares. Ele é o alicerce para uma aprendizagem significativa; incentivar a leitura é a minha certeza de contribuir para um futuro melhor formado por cidadãos críticos e pensantes que se importam com o futuro do planeta e das futuras gerações”, afirmou.

O livro intitulado, ‘Nossas histórias preferidas’, possui quatro histórias com os títulos, Um dia de terror, Os amigos do planeta, As meninas que ajudavam o planeta e Histórias da vovó.

O dia de autógrafos aconteceu na tarde desta quinta-feira, 11, às 13h, na sede da Escola.