Pais, alunos, professores e funcionários do Centro Educacional Rosa Mística realizaram no último domingo, (10),  o  Domingão da Sustentabilidade. Intitulado ?Luxo do lixo?, o projeto consiste em recolher resíduos sólidos e transformar em utilidade para o dia a dia.

 

De acordo com uma das coordenadoras do projeto, Girlene Nunes, a escola colocou em prática tudo que foi vivenciado no Fórum do Meio Ambiente realizada no início do ano: ?Estávamos com muitas informações e ideias sustentáveis após a Conferência e percebemos que estava mais que na hora de coloca-las em prática, dessa forma, saímos a procura de materiais que seriam jogados fora. Fomos nos Correios, na Teccel e no comércio e encontramos o que seria lixo e conseguimos transformar em objetos que estão sendo usados na escola?, explicou.

 

Segundo a coordenadora pedagógica e professora, Sandra Geane, o principal objetivo do projeto foi atingido: ?Os alunos já estavam bem capacitados e sabiam de como o lixo poderia ser reaproveitado e eles conseguiram mostrar o quanto se pode fazer com materiais que não seriam mais utilizados?, disse.

 

Os professores explicaram que inseriram suas disciplinas dentro do projeto, para que assim, além de trabalhar as questões ambientais, os alunos também trabalhassem os assuntos abordados em sala de aula:

 

?A disciplina de português é focada dentro da produção escrita e os alunos produziram textos voltados para temas como sustentabilidade e Meio Ambiente, todos dentro do ?Luxo do Lixo?, explicou a professora de português Raelma Kesia.

 

?A nossa disciplina foi trabalhada aqui na construção de jogos, construindo tabuleiros através das unidades e medidas e também jogos matemáticos que induzem o aluno ao raciocínio lógico e ao movimento dedutivo que ele vai utilizar no seu dia a dia, além de alguns assuntos como plano cartesiano, adição, subtração, multiplicação, entre outros? garantiu Francileudo Lucena, professor de matemática.

 

?A nossa escola já tem um projeto de sustentabilidade então foi bem fácil trabalhar com os alunos, pois eles já tem essa percepção ambiental e a iniciativa própria de contribuir com o meio ambiente. Além disso, eles também acabaram exercitando dentro do projeto o lado eco científico, pois tiraram do meio ambiente o que era lixo, transformando e gerando novos objetos e futuramente eles até poderão usar como fonte de trabalho porque hoje em dia tudo que envolve sustentabilidade está sendo muito bem aproveitado pelo mercado?, destacou a professora de Ciências Ingrid Gisele.

?Trabalhamos a interdisciplinaridade, pois o projeto envolveu todas as disciplinas, além disso, conseguimos resgatar os valores familiares, pois conseguimos trazer os pais para dentro da escola, onde além de demonstrarem suas habilidades, passaram para os filhos a questão do cuidar, do consertar, contribuindo assim a sustentabilidade do planeta. Brevemente também vamos abrir as portas da nossa escola para apresentar a sociedade esses belíssimos trabalhos e tentar faze-los compreender que é possível sim reaproveitar?, explicou José Eder, coordenador pedagógico da escola.

 

O aluno Tiago da Silva Medeiros, de 13 anos, disse que aprendeu mais ainda a partir do projeto: ?Temos que fazer um repensar sobre o que é realmente lixo, pois conseguimos construir muita coisa com materiais reutilizáveis e transformar nossa escola em um lugar melhor para todos nós?, destacou.

Já a aluna do 7º ano, Olivia de Sousa, garantiu que praticamente todas as disciplinas foram trabalhadas dentro do projeto: ?A questão do Meio Ambiente já envolve ciências e nos também trabalhamos ética, com os valores de cidadania e ambientais, artes, quando pintamos as peças, matemática porque tínhamos que fazer cálculos para montar algumas coisas, e outras matérias?, explicou.

 

Com materiais como carreteis de fios, pedaços de madeira, pneus usados e palhetes foram criados pufs, mesas, jogos e até mesmo casinhas que serão usadas no parque infantil.

 

Segundo a diretora ad escola Terezinha Nunes, a integração dos alunos foi um dos pontos de destaque no projeto: ?A questão comportamental ainda é cultural então percebemos que o uso com descuido das coisas ainda é grande. Então a partir de algumas observações e inquietações de alguns professores, chegamos à conclusão de que os alunos participando desse processo o aproveitamento seria bem maior e assim realmente foi, já que após a construção de muitas peças, o cuidado que eles têm tomado com o que eles próprios desenvolveram é impressionante?, destacou.

 

As ações devem continuar durante toda a semana na escola.

 

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